U3F1ZWV6ZTEzMzc0NDE3NjE3MzU5X0ZyZWU4NDM3NzM5MTMwMjY2

حل كتاب الكيمياء 1 مقررات 1443

 حل كتاب الكيمياء 1 مقررات 1443




حل كتاب الكيمياء 1 مقررات 1443



محتويات حل كتاب كيمياء 1 مقررات 1443



المقدمة


الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد:
يأتي اهتمام المملكة بتطوير المناهج الدراسية وتحديثها من منطلق أحد التزامات رؤية المملكة العربية السعودية (۲۰۳۰) وهو :" إعداد مناهج تعليمية متطورة تركز على المهارات الأساسية بالإضافة إلى تطوير المواهب وبناء الشخصية"، وذلك من منطلق تطوير التعليم وتحسين مخرجاته ومواكبة التطورات العالمية على مختلف الصعد
ويأتي کتاب کیمیاء 1 للتعليم الثانوي (نظام المقررات داعما لرؤية المملكة العربية السعودية (۲۰۳۰) نحو الاستثمار في التعليم عبر ضمان حصول كل طالب على فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة، بحيث يكون الطالب فيها هو محور العملية التعليمية التعلمية. وقد جاء هذا الكتاب في خمسة فصول، هي: مقدمة في علم الكيمياء، والمادة - الخواص والتغيرات، تركيب الذرة، والتفاعلات الكيميائية، والمول
والكيمياء فرع من العلوم الطبيعية يتعامل مع بنية المادة ومكوناتها وخصائصها النشطة. ولأن المادة هي كل شيء يشغل حيزا في الفراغ وله كتلة، إذن فالكيمياء تهتم بدراسة كل شيء يحيط بنا، ومن ذلك السوائل التي نشربها، والغازات التي نتنفسها، والمواد التي يتكون منها جهازنا الخلوي، وطبيعة الأرض تحت أقدامنا، كما تهتم بدراسة جميع التغيرات والتحولات التي تطرأ على المادة . فالنفط الخام يحول إلى منتجات نفطية قابلة للاستخدام بطرائق كيميائية، وكذلك تحويل بعض المنتجات النفطية إلى مواد بلاستيكية، والمواد الخام المعدنية يستخلص منها الفلزات التي تستخدم في العديد من الصناعات الدقيقة، وفي صناعة السيارات والطائرات. والأدوية المختلفة تستخلص من مصادر طبيعية ثم تفصل وتركب في مختبرات كيميائية. ويتم في هذه المختبرات تعديل مواصفات هذه الأدوية لتتوافق مع المواصفات الصيدلانية، وتلبي متطلبات الطب الحديث.
وقد تم بناء محتوی کتاب الطالب بطريقة تتيح ممارسة العلم كما يمارسه العلماء، وجاء تنظیم المحتوى بأسلوب مشوق يعكس الفلسفة التي بنيت عليها سلسلة مناهج العلوم من حيث إتاحة الفرص المتعددة للطالب لممارسة الاستقصاء العلمي بمستوياته المختلفة، المبني والموجه والمفتوح. فقبل البدء في دراسة محتوى كل فصل من فصول الكتاب، يقوم الطالب بالاطلاع على الفكرة العامة للفصل التي تقدم صورة شاملة عن محتواه. ثم يقوم بتنفيذ أحد أشكال الاستقصاء الميئي تحت عنوان التجربة الاستهلالية التي تساعد أيضا على تكوين النظرة الشاملة عن محتوى الفصيل. وتتيح


سؤال الاستقصاء المطروح، وتتضمن النشاطات التمهيدية للفصل إعداد مطوية تساعد على تلخيص أبرز الأفكار والمفاهيم التي سيتناولها الفصل، وهناك أشكال أخرى من النشاطات الاستقصائية التي يمكن تنفيذها من خلال دراسة المحتوى، ومنها مختبرات تحليل البيانات، أو حل المشكلات، أو التجارب العملية السريعة، أو مختبر الكيمياء في نهاية كل فصل، الذي يتضمن استقصاء مفتوحا في نهايته، بما يعزز أيضا مبدأ رؤية (۲۰۳۰) نتعلم لنعمل".
وعندما تبدأ دراسة المحتوى تجد في كل قسم ربطا بين المفردات السابقة والمفردات الجديدة ، وفكرة رئيسة خاصة بكل قسم ترتبط مع الفكرة العامة للفصل. وستجد أدوات أخرى تساعدك على فهم المحتوى، منها ربط المحتوى مع واقع الحياة، أو مع العلوم الأخرى، وشرح و تفسيرا للمفردات الجديدة التي تظهر مظللة باللون الأصفر، وتجد أيضا أسئلة محلولة پليها مسائل تدريبية تعشق معرفتك و خبراتك في فهم محتوى الفصل. و تضمن كل قسم مجموعة من الصور والأشكال والرسوم التوضيحية بدرجة عالية الوضوح تعزز فهمك للمحتوى. وتجد أيضا مجموعة من الشروح والتفسيرات في هوامش الكتاب، ومنها ما يتعلق بالربط مع محاور رؤية (۲۰۳۰) وأهدافها الاستراتيجية، وبالمهن أو التمييز بين الاستعمال العلمي والاستعمال الشائع لبعض المفردات، أو إرشادات للتعامل مع المطوية التي تعدها في بداية كل فصل.
وقد وظفت أدوات التقويم الواقعي في مستويات التقويم بأنواعه الثلاثة، التمهيدي والتكويني والختامي؛ إذ يمكن توظيف الصورة الافتتاحية في كل فصل بوصفها تقويما تمهيدا لتعرف ما يعرفه الطلاب عن موضوع الفصل، أو من خلال مناقشة الأسئلة المطروحة في التجربة الاستهلالية. ومع التقدم في دراسة كل جزء من المحتوى تجد سؤالا تحت عنوان « ماذا قرأت؟»، وتجد تقويما خاصا بكل قسم من أقسام الفصل يتضمن أفكار المحتوى، و أسئلة تعزز فهمك لما تعلمت وما ترغب في تعامه في الأقسام اللاحقة. وفي نهاية الفصل تجد دليلا لمراجعة الفصل يتفهن تذكيرا بالفكرة العامة والأفكار الرئيسة والمفردات الخاصة بأقسام الفصل، وخلاصة بالأفكار الرئيسية التي وردت في كل قسم. ثم تجد تقوية للفصل في صورة أسئلة متنوعة تهدف إلى إتقان المفاهيم، وحل المسائل، وأسئلة خاصة بالتفكير الناقد، والمراجعة العامة، والمراجعة التراكمية، و مسائل تحد، وتقويها إضافيا يتضمن تقويم مهارات الكتابة في الكيمياء، و أسئلة خاصة بالمستندات تتعلق بنتائج بعض التقارير أو البحوث العلمية. وفي نهاية كل فصل تجد اختبارا مقتا يهدف إلى تقويم فهمك للموضوعات التي قمت بتعلمها سابقا.
والله نسأل أن يحقق الكتاب الأهداف المرجوة منه، وأن يوفق الجميع لما فيه خير الوطن وتقدمه ::
وازدهاره
تعليقات
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

الاسمبريد إلكترونيرسالة