أبرز ما جاء في اللقاء المفتوح مع المشرف العام على البرنامج التنفيذي لتطوير المسارات حول مايتعلق في نظام المسارات المرحلة الثانوية :
▪️ المسار العام:
هو المسار الأساسي لكل المدارس
و هو نسيج بين المواد العلمية والإنسانية والمهارية
ولا يوجد اختلاف كبير بين بقية المسارات .
▪️المجال الاختياري :
سيكون في السنة الثالثة
و هو سلسلة من المواضيع تكون في مجال تخصصي واحد
و غالبًا مايكون هذا المجال تطبيقي .
▪️حصص الإتقان
تكون في السنتين الثانية والثالثة من المسارات
بمعدل حصتين وثلاث حصص فقط
ولا توجد في السنة الأولى المشتركة .
▪️يوجد انتساب في المسارات
▪️الطلاب المتعثرين سيكون لهم اختبار دور ثاني وستكون لهم فرصة اختبار آخر في الفصل الصيفي.
▪️المواد التي لها متطلبات مثل رياضيات ١-٢
ستكون متطلبات دراسة وليست متطلبات نجاح.
▪️ يوجد فصل صيفي في نظام المسارات
إما أن يكون للتجسير أو للتسريع أو لمعالجة التعثر
▪️مواد التجسير
هي المواد التي يحتاج الطالب اجتيازها لتغيير مساره بعد الثاني ثانوي
وهي ٣ أو ٤ مواد فقط .
▪️يوجد معادلات في نظام المسارات وسيكون لها دليل خاص بها .
▪️يوجد دليل خاص للعمل التطوعي
وسنزود به الميدان قريبًا
العمل التطوعي ٤٠ ساعة تتم خلال ثلاث سنوات .
▪️بالنسبة للمسارات الخمسة
بعض المدارس ربما يكون فيها مسار عام فقط
والبعض الآخر يمكن أن يكون بها مساران وثلاثة وحتى أربع مسارات إن أمكن .
▪️الاختبارات في نظام المسارات
- اختبار فترتين في كل فصل
- اختبار دور أول
- اختبار دور ثاني
- اختبار تعثر
▪️نظام المقررات سيبقى كما هو في الصف الثاني والثالث
بنفس الآلية مع أخذ بعض خصائص المسارات كالفصول الثلاثة
▪️ستكون الدراسة في نظام المسارات
١٢ اسبوع دراسي + اسبوع اختبار
▪️يستطيع طالب المسار العام الالتحاق بأي تخصص في الجامعة كالطب والهندسة
▪️بالنسبة لعدد الحصص وتساويها في نظامي المسارات والمقررات في المرحلة الثانوية
يمكن التغلب عليها بإضافة حصة في المقررات
و زيادة حصة نشاط .
▪️المدارس التي يوجد بها متوسطة وثانوية وهي مدارس قليلة على مستوى المملكة
سيكون التوافق بين المرحلتين شأن داخلي لمدير المدرسة .
المواد في نظام المسارات الثانوي والتي يشمل الاختبار النهائي فيها على أكثر من جانب ( تحريري / عملي / شفهي ) يُعتبر الطالب ناجحًا إذًا حصل على إجمالي الدرجة المطلوبة للنجاح وهي ٥٠ درجة.
عند اخفاق الطالب المنتظم في النجاح في الدور ١ فإنه يحتفظ بدرجاته في ( المهام الادائية والمشاركة والتفاعل) ويؤدي اختبار الدور ٢ من ٦٠ درجة.
يُمكّن طالب نظام المسارات الثانوي من دخول إختبار الدور ٢ في جميع المواد الدراسية التي لم ينجح بها .
الطالب الذي لم يتجاوز تعثره ٦٦٪ من عدد مواد الفصول الدراسية الثلاثة بعد إختبار الدور٢ يُتاح له إختبار مواد التعثر من ١٠٠ درجة على ان يتقدم لاختبارها مع عودة المعلمين في العام الدراسي التالي ولمدة اسبوعين .
يُعيد الطالب السنة الدراسية ( ماعدا المواد التي نجح بها ) في حال تجاوز تعثره ٥٠٪ من عدد المواد الدراسية المقررة عليه بعد اختبار التعثر ، على اعتبار المادة الممتدة لاكثر من فصل دراسي كمادة واحدة( مثل رياضيات ٣،٢،١) تحسب مادة واحدة وليس ثلاث مواد.
ينتقل الطالب الى الصف الثاني في حال نجاحه في ٥٠٪ أو اكثر من عدد المواد الدراسية للصف الذي يدرسه ، على اعتبار المادة الممتدة لأكثر من فصل دراسي كمادة واحدة.
تقويم الطالب في نظام المسارات الثانوي
لكل مادة ١٠٠ درجة توزع كالتالي
٦٠ درجة لأعمال الفصل توزع كالتالي
- ٢٠ درجة للمهام الادائية
- ٢٠ درجة للمشاركة والتفاعل
- ٢٠ درجة للاختبارات القصيرة
٤٠ درجة لاختبار نهاية الفصل
يتم تسجيل إعادة تسجيل طلاب نظام المقررات في نظام المسارات كطلاب مستجدين اذا كان عدد المواد التي نجحوا فيها في نظام المقررات أربع مواد فأقل
إرسال تعليق