تحضير التربية المدنية صف ثاني الفصل الاول
تحضير التربية المدنية صف ثاني الفصل الاول
محتويات تحضير التربية المدنية صف ثاني الفصل الاول
إجراءات التنفيذ
إحماء :
يحدد المعلم أحد الطلاب ليقوم بدور (اللامس) ويحاول جميع الطلاب الهرب منه. عندما ينجح في لمس أحدهم يقوم هذا الأخير بدور اللامس .... وهكذا.
يراعي عدم مغادرة حدود المعلب. ويمكن تحديد أكثر من (لامس).
الانزلاق الصحيح من الجري
ـ التأكد من توفر المتطلب السابقة لهذه الخبرة مع توجيه بعض الأسئلة عن مواصفات الأداء الصحيح والتأكد من تطبيق الطلاب لها .
ـ عرض النموذج للخبرة على الطلاب مع شرح الخطوات الفنية لهم وتأدية نموذج للطلاب من المعلم أو أحد الطلاب
- تقسيم مكان الدرس إلى محطات ووفق التشكيل المناسب حيث يقوم الطلاب بأداء مهارات الانزلاق المحددة في كل محطة مع التوقيت والتكرار، ويفضل وضع لوحات إرشادية مصورة أو بعض الرسوم التي تحدد المهارة وعدد التكرارات في كل محطة.
(وقوف) المشي في المكان 4 مرات ثم التصفيق 4 مرات.
ما ينبغي ملاحظته أثناء أداء الخبرة التعليمية
- تهبط القدم الحرة بجانب القدم الأخرى أو خلفها .
- عدم المبالغة في الارتفاع للأعلى أثناء الحجل.
- يلامس عقب القدم الأرض أولاً ومن بعده باقي أجزاء الجسم.
- تثنى الركبة قليلا أثناء الحجل .
- انتقال ثقل الجسم من قدم لأخرى بعد الحجل.
- تتم مرجحة الذراعين بتوافق مع حركة القدمين
مفاهيم حركية مرتبطة بالخبرة
ـ إطالة خطوة الانزلاق يساعد على تغطية مساحة أكبر من الأرض .
ـ خفض مركز ثقل الجسم في الانزلاق يحقق قدرة أكبر من التوازن .
التقدم بالخبرة
ـ أداء الانزلاق الصحيح من الجري وعند سماع الصافره يوثب الطلاب للأمام بقدم واحدة على أن يهبط بقدميه معا .
إجراءات التنفيذ
الإحماء :
يقسم الطلاب إلى مجموعتين، مجموعة الرماة ومجموعة الطيور، وتحاول مجموعة الرماة تمرير الكرة فيما بينهم لمحاولة إصابة الطيور، بينما تحاول مجموعة الطيور الهرب وتفادي الإصابة الفريق الفائز هو الذي يحصل على أكبر عدد من الإصابات.
التمرير الصحيح للكرة بيدين وبيد واحدة
ـ التأكد من توفر المتطلب السابقة لهذه الخبرة مع توجيه بعض الأسئلة عن مواصفات الأداء الصحيح والتأكد من تطبيق الطلاب لها .
ـ تطبيقات للتمرير بيدين وبيد واحدة من خلال ألعاب مختارة تعتمد على العمل الجماعي في مجموعات صغيرة .
ـ تطبيقات مهارة تمرير الكرة باليدين كما يلي :ـ
ـ تمرير الكرة باليدين ولقفها في الفراغ الشخصي
ــ تمرير الكرة باليدين و بيد واحدة ولقفها في مستويات مختلفة ( عال ـ متوسط ـ منخفض )
ـ تمرير الكرة و لقفها بالتبادل مع الزميل .
ــ تمرير الكرة ولقفها داخل أطواق معلقة .
ـــ تحديد مهام وواجبات حركية لبعض الطلاب الذين هم بحاجة إلى المزيد من التدريب على مهارات التمرير و اللقف في مستويات مختلفة لعبة وضع التفاح في السلة:
يوضع الصندوق وبداخلة التفاح (كرات صغيرة) وسط الملعب ويقف بجواره أحد التلاميذ وينتشر التلاميذ في الملعب التفاح.
عند سماع الإشارة يبدأ لا عب الوسط يرمي خارج الصندوق وعلى التلاميذ إرجاع التفاح بحيث يظل الصندوق مملؤاً دائماً. عند انتهاء الوقت يتم عد الكرات اقل طالب هو الفائز
إرسال تعليق